让爱无微不至——对话吉祥坊官方网站优秀青年教师祁琳

2017-3-31 17:04| 发布者: wtxb| 查看: 453| 评论: 0 |原作者: 赵怀巧

简介:85年出生的祁琳,在Ⅱ部初二年级女教师里是最高的,可也是最细心的一个。 祁琳喜爱英语,热爱着英语教学,总是想方设法激发学生的学习兴趣,在教育教学过程中,一直秉承“师者,传道授业解惑也”的理念,对学生做到 ...

85年出生的祁琳,在Ⅱ部初二年级女教师里是最高的,可也是最细心的一个。

祁琳喜爱英语,热爱着英语教学,总是想方设法激发学生的学习兴趣,在教育教学过程中,一直秉承“师者,传道授业解惑也”的理念,对学生做到认真严肃,但也注重利用课间了解,关怀学生。记得,在她工作的第二年,班级里有一位男生的英语一直不太理想,后来经过了解,才知道孩子父亲在他小学时出了车祸离开了他们,他一直是母亲陪伴,但是母亲一直又忙于挣钱养家无暇督促他,自己也学习不是太认真,所以各科成绩,尤其是英语成绩一直不理想。祁琳了解情况后,就经常利用课间,帮他多讲讲课堂上他不太懂的知识,一开始他觉得有点不可思议,眼神中充满了疑惑和不解,肯定觉得自己早就是个被老师们放弃的孩子,后来有一次和他讲完一个较难的语法点后,他突然很羞涩地说了句,谢谢你,祁老师。那一瞬间,祁琳感觉自己的付出有了回报,内心是温暖的,也更加对自己的坚持肯定了,要坚持下去,后来这个男孩的英语成绩真的一直在慢慢进步。

这份细腻的爱不仅仅给了一个孩子,给了更多的孩子,一分耕耘一分收获,因为细腻的关爱,因为教学的细心,因为工作的细致,祁琳从教数年,收获颇多。刚工作没多久,就被评为校明星教师,2012年至2017年,年年被校评为校优秀教师。在学校举办的20149月的竞航杯教学活动中荣获校二等奖。2014年于“校园英语”发表论文《浅谈初中英语阅读教育》;2015年分别于“读与写”和《考试周刊》发表论文《初中英语“以学生为主”教学策略初探》和《初中英语语法教学的新探究》。

细腻、细心、细致,这三“细”用在班主任工作开展中恰到好处,

2011年,祁琳执教两个班的英语还担任班主任,工作量又大又重,可祁琳说:没事,谁让我个子高,个子高就多做点。祁琳常常加班加点在学校批改作业,处理班级杂务,腾出时间来备课。所以班级成绩一直很令人欣慰。可是,作为班主任,由于班级学生的情况发杂,自己又第一次担任双班且当班主任,班级的各种小事情不断发生,处理上感觉焦头烂额,虽然班级总体很平稳,可是还是感觉难独当一面。班级当时有个女生,成绩一般,但性格内心,每次也没有关注到她。突然有一天,她周围的孩子都和我举报,说她会偷东西,我调查了一通后,她找百般理由解释,但她周围的同学却觉得证据在握,而且很多人都出来作证,祁琳自己就觉得实在无法处理。就在这时,班级担任语文教学的老师觉察到了这件事,他出面和我说,由他和这个女同学交流,然后帮我解决这个棘手的难题。祁琳忐忑的一直在等待结果。大概过了三四天,丢东西的孩子们找到我,说东西找到了,而且好像真的不是那个女孩拿的,等等。等事情圆满解决后,好学的祁琳立刻找到语文老师,问他是如何做的,一番交流,祁琳受益匪浅,在后来的班主任工作中,祁琳多次向老教师请教,与科任老师保持良好的沟通,班级管理也逐渐走上正轨。

祁琳在和笔者交流这件事时,感慨的说:教者,真的也是引领孩子们心灵成长的一个重要角色,孩子在成长过程中会犯错,但是你如何给他机会,如何用一种恰当的方式引领他,真的也是一门学问,而这,也是我在以后的工作学习生活中,都要去慢慢学习,慢慢摸索,慢慢领悟,望“双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠”。当然,也必须要感谢那些和我一起的教者同事们,从他们身上我也学到了很多很多。

是怎样的一份谦虚啊,又是怎样的一份责任,话语浅浅,可做起来,又需要老师付出多少艰辛的劳动。祁琳执著地在教育的道路上勇敢前行。


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